46.美国著名教育评价家斯塔弗尔比姆提出 CIPP评价模式，其中“I” 是指()

创造性与智力的关系是( )①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商, 反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性, 也可能有低创造性

23.根据奥苏贝尔的观点，下列内容可作为先行组织者的是（ ）。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。

1912年蔡元培提出“道德教育，以实利教育，军国教育辅之，更以美感教育完成其道德”的教育宗旨。

36.下列诗句未体现心境的是（ ）。

中等生是指那些在班级中各方面都表现平平的学生，主要特点是（ ）。

根据教育目的的价值取向，可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中，持此种观点的有( )

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。

团结同学、尊敬师长、关心集体是性格特征中的( )

教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。

我国的基础教育是普通中小学教育（ ）