四、材料分析析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。上学期初，我们班转来来个学生叫王伟，他沉迷于网络游戏，导致学习不认真，对班级活动漠不关心，还常常旷课。我对王伟定期家访，在家访时了解到，早在王伟读小学的时候，父母为了不让他到处乱跑，便常给零花钱去玩电子游戏，以至于形成了网瘾。鉴于此，我建议王伟的父母多抽些时间来与他交流、沟通、并控制好他的零花钱，尽可能地限制他玩网络游戏。同时，我发动了全部同学利用各种报刊、网络收集材料，并召开了一次题为“网络游戏给我们带来什么”的主题班会。通过激励辩论，最终同学们得出的结论是：中学生玩网络游戏的弊远远大于利，我们不能沉迷于网络游戏。王伟在班会课后感中写道：“通过主题班会，我才真正意识到经常旷课上网是多么愚蠢。过去我对学习一直不感兴趣，上课听不懂，整天无所事事，为了消磨时间，我就常常逃课去上网了.............”针对王伟的情况，我语重心长地与他谈心，并为他采取了一项措施：他每天坚持一天不上网，就会有一位同学给他写上一句祝福或鼓励的话，我们班共有50个同学，有四十九颗火热的心愿意帮助他。我希望他不要辜负同学们的期望，王伟爽快地说：“没问题。”此外，为了培养王伟对班集体的责任心，我与班委协商，让他担任学校清洁区卫生评分员，他也非常乐意地接受了。同时，同学们也充分发掘王伟的特长，在每次出黑板报时，就把画报头和插图的任务交给他。班干部们也非常热心，主动担任王伟各科学习的辅导员，常常辅导他做作业。一学期过去了，他不再沉迷于网络游戏，学习成绩比以前明显提高，思想也有了很大进步。问题：材料中的“我”贯彻了哪些德育原则（8分）？结合材料加以分析。（10分）

班主任培养班集体的主要方法有哪些？

19.王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时，以磷化氢的“自燃”现象，说明民间俗称“鬼火”现象产生的原因，对学生进行了“无神论”教育。王老师在教学中主要贯彻的是（   ）。

气质由遗传决定。

晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机，于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于（ ）

19.学生在教师指导下通过实验测算、地形测绘植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于（  ）。

辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。教学评价就是某一学段结束后，对学生学业成绩的总评价。

同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟，于是大家不约而同地把视线转向小鸟，这种现象属于（ ）

“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是（ ）

4.学校教育制度一般是指一个国家（  ）。

31.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。（ ）

美国实用主义教育家杜威所倡导的课程论是（ ）