班级组织的设计者和指导者是( )

下列哪些内容不是《教育法》规定的受教育者的权利（　　）。

71.教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为

提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想的学 者是（ ）

6.王老师认为书本知识的真理性固然毋庸置疑，但它们与学生的生活和他们自己的个人经验存在相当的差距，因而他在教学中经常用到直观性原则，帮助学生掌握原本生疏难解的理论知识。下列直观的具体手段属于实物直观的是（ ）。

55.下列属于中国古代学校教育内容中“六艺”的有（ ）。

教师把社会对教师的期待转化为本人的需要，对工作充满热情，教学有成效和创造性，这表明教师角色形成进入了（ ）

在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（　）

按照埃里克森的观点，6/7 岁 -12 岁儿童的主要发展任务是培养（ ）。

设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件包括（ ）。

学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为（ ）。