通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节,举出例子或使之与其他理念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（ ）

学校对中小学生身心发展的影响受多方面因素的制约，主要包括（ ）

基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ ）。

在“对话·互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。

现代学生观的基本观点是（　）。

学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。

教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是( )

下列课程属于综合课程的有( )。

创造性思维的核心是（ ）。

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费，潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费，明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。

认为“教师的角色是课程的开发者”，这是课程实施的（）

李老师在布置课后作业时，要求学生搜集相关资料。这一做法体现了习题布置的( )。