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考教师 金标尺
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A
优秀班主任的指导
B
教师集体的协作
C
专业机构的培训
D
班主任的自我反思
正确答案 :D
解析
班主任的自我反思是班主任专业化发展和自我成长的核心因素。教师养成反思习惯是提高和走向成功的基础,教师本人对教学实践及其成败得失进行反思,有利于教师及时总结自己的教学经验,培养教师学习、研究的意识,促使教师更好地实现教学理论与教学实践的结合,提高教师的教学能力与水平。故本题答案为D。
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5.根据古德莱德的课程分类理论,“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于( )。
4.课程是学校开设的全部学科的总和。
40.初中生小慧在解决问题时,习惯于一次考虑多重假设,希望同时兼顾多个属性,这种认知风格属于( )。
15.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是( )。
如果我们想建立某种条件反射,下列做法错误的是( )
14.下列有关综合实践活动课程的说法,不正确的是( )。
27.教师与学生共同完成学习活动,并为学生提供外部支持,帮助学生完成他们无法自己独立完成的任务,这种教学方式属于( )。
43.关于教育法规,下列说法错误的是( )。
16.《论语》中说“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。这里体现出的德育原则是( )。
1.该说法是否正确?
45.林某是小学四年级学生,在一次值日中,教师安排林某在擦教室立式空调顶部灰时,凳子倾倒,林某摔倒在地受重伤,住院花了不少钱。关于该事故,说法正确的是( )。
10.班主任根据学生的认知发展特点,选出有针对性的人物和事例鼓励学生,不断提高学生修养,该教师采用的德育方法是( )。