金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
正强化
B
负强化
C
正弱化
D
负弱化
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查负强化。 负强化是指个体在做出某种反应之后,令其摆脱厌恶刺激(撤销惩罚),从而提高其类似行为出现的概率。做家庭作业对学生来说是一种厌恶刺激。教师通过撤销厌恶刺激的方法,促使学生课堂作业全对的行为增加,这种做法属于负强化。故B项符合题意。 A项:正强化是指个体在做出某种反应之后,给予一个愉快刺激(给予奖励),从而提高其类似行为出现的概率。为干扰选项,故排除。 C、D项:为干扰选项,故排除。 故本题答案为B。
相关试题
16.根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性、克服角色混乱的阶段是( )。
教师不仅是课程资源的开发者,而且其本身也是重要的课程资源。( )
17.教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,且必须接受一定程度的教育,指的是( )。
56.某现任教师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格( )。
36.为了提高学习效率,应引导学生有计划有目的地形成自己的学习策略。学习策略一般包括( )。
避免遗忘的措施有哪些?
45.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化,就可以认为个体进行了学习。( )
13.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的( )。
35.新课程改革的目标包括( )。
18.研究者通过搜索和分析研究对象的日常教学经历和体验,在解构并重构个体教育教育故事的过程中获得个体经历的解释性理解。这种教育研究方法是( )。
3.普及义务教育始于( )。
53.开发课程需要考虑社会、知识和儿童三大方面的因素。( )