对学生进行心理辅导时经常使用的“强化法”属于行为改变法。

品德发展所具有的（ ）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。

教科书同普通书籍一样，是为了阅读者掌握某一门学科的基本知识而编写的，是为了普及、入门使用。

学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（ ）。

当课程被认为是经验时，其特点表现为（ ）。

练习法是指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是（ ）。

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

陈述性知识和程序性知识的区别在于，前者说明“是什么”“为什么”的问题，后者说明“做什么”“怎么做”的问题。

2019年6月，国务院办公室印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出的工作目标是：结合推进高考综合改革2022年前全面新课程实施，使用新教材。

25.在《中华人民共和国未成年人保护法》中规定对未成年人的保护包括：

中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所”，是针对未成年人哪方面的保护（ ）。