（3）依据拟定的教学目标，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。（20 分）

问题：（1）结合材料，评析王老师解决小杰困惑的教学行为。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。（10分）

根据上述材料完成下列任务：（1）废物艺术的目的何在？（10分）

（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）

儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（ ）。

（2）如何指导小学高年段学生学习，试拟定教学目标。（10分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或末选均无分。英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（ ）。

《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（ ）。

（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10 分）

在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（ ）。