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考教师 金标尺
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A
专业理想
B
专业知识
C
专业能力
D
专业自我
正确答案 :A
解析
教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师发展的巨大动力。教师作为教育专业人员必须具备现代教育理念,乐业敬业及努力奉献的风范和精神。
相关试题
25.教育法律救济的行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。
45.林某是小学四年级学生,在一次值日中,教师安排林某在擦教室立式空调顶部灰时,凳子倾倒,林某摔倒在地受重伤,住院花了不少钱。关于该事故,说法正确的是( )。
6.在数学课的学习中,要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。这类课程内容的组织需要坚持( )。
49.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是( )。
20.某校初一(1)班的班规规定“早读迟到者,罚做教室卫生一周”。该班同学李晓刚又迟到了,班主任找他谈话,李晓刚说:“班规是你说了算,又不是我同意的,我已经被罚了,你还找我干嘛?”可见,该班在制定班规时违背了( )。
28.本能需要是教师职业道德产生的实践基础。
6.上述案例给我们的启示有( )。
41.林老师在签订聘任合同后,经与校方商量又增加合同内容的行为,属于教育法律关系的( )。
30.一次考试中,小兰由于发挥失常,班级排名降低了13名,为此她十分难过。为了安慰小兰,班主任张老师将她叫到办公室,对她说:“小兰,老虎也会有打盹儿的时候,一次考试的成绩而已,你不要太在意了。”对于张老师的做法,下列说法正确的是( )。
3.从建构主义学习理论的观点看,张老师的说法是否正确?
27.教育法规适用的主体是国家机关及其工作人员、社会团体和公民。
32.在人际交往过程中,衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的( )。