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5.教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（ ）

“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。

由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。

2.我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。（ ）

7.自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的，其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具有复杂的心理结构，它包括（ ）。

32.以下符合班杜拉自我效能感理论的观点是（ ）。

实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( )。)

启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（ ）

12.“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这句话所表述的是( )的观点。

6.奥苏贝尔有意义接受学习包括(  )

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。 

在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（ ）。