客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
顺序性
B
不均衡性
C
阶段性
D
个别差异性
正确答案 ：D
相关试题
《中华人民共和国教师法》规定:教师享有"指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩"的权利。这项权利属于（ ）。
德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（ ）。
26.教育法律救济以侵权损害事实为前提。
学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景，这主要是（ ）。
教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（ ）。
“拔苗助长”违背了循序渐进原则。
人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。
教育法律责任不包括（ ）。
学校的中心工作是（ ）。
规范教育学建立的标志性著作是（ ）。
教育法律权利通常有三种表现形式，即不作为、积极作为、接受国家强制。
人们常说“教学有法，教无定法”,此话反映了教师劳动的( )。
