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考教师 金标尺
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A
从“左”的桎梏中摆脱出来
B
使全党认识到经济建设是全党工作的重心
C
使全党认识到“文革”是错误的
D
打破了个人崇拜和教条主义的思想束缚
正确答案 :D
解析
本题考查党史。真理标准问题不仅是一个理论观点问题,而且是关系到党和国家前途命运的重大政治问题。在多种力量的推动下,“打破僵化”、“解放思想”的呼声越来越高,开始打破“两个凡是”和多年来盛行的个人崇拜的禁锢。真理标准讨论为党重新确立实事求是的思想路线,纠正长期以来的“左”倾错误,实现历史性转折奠定了思想理论基础。
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“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党和各民主党派合作的基本方针。( )
“自然主义教育”思想的代表人物是( )。
学生依据《教育法》享有的权利是( )。
在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的( )。
假如你是一名班主任,要做好学生工作的前提和基础是( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
班主任工作中开展个别教育工作的教育对象是( )。
认为之所以发生学习迁移,是因为练习课题与迁移课题之间有共同的要素,这属于学习迁移理论中的( )。
( )的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。
( )指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有阶级性。
三结合的教育一般是指( )。