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报考地区
学习方向
重庆
A
走出知识传授的目标，取向确立培养“整体的人”的课程目标
B
破除书本知识的桎梏，构筑具有生活意义的课程的人
C
改变学校个性缺失的现实，创建富有个性的学校文化
D
为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展
正确答案 ：D
相关试题
5.学校产生的重要标志是体脑分工和专职教师的出现。
8.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”属于( )。
2.针对该案例，以下说法正确的是（ ）。
4.教育结构从纵向上，分为（ ）。
7.埃里克森提出人的社会心理发展渐成说，其中他将0-17岁分为( )个阶段。
18.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（ ）。
16.“你吃完这些饭，就可以去玩电脑”是属于经典性条件作用的基本规律中的正强化。
1.人们不可能在自己一无所知的领域有所创造。
11.布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的接受学习揭示的是完全对立不同的两种学习方式。
6.抵抗外界诱惑的能力属于( )。
4.许老师给我们的启示（ ）。
5.班主任在班级管理中的地位是( )。
