50.我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革，以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（ ）。

16.关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间个体对某种刺激特别敏 感。过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。

10.某中学学生王涛，不爱学习，喜欢踢足球，世界杯足球期间，王涛因看足球比 赛，第二天没有上课，受到老师的批评，王涛对此很不满意，故意在踢球时将办公楼内一个价值三百元的吊灯打坏了。事件发生后，学校依据学校有关规定，对王涛做出如下处理决定，一是给予警告处分，二是照价赔偿吊灯，三是罚款三百元。

　10.在新课改实施的过程中，用课程标准代替教学大纲标志的课程价值趋向从精英教育到大众教育，因为课程标准是一个最低标准，不像先前的教学大纲对各科教学的 内容、教学要求的统一硬性规定。（ ）

43. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的观点，强调的是（ ）。

24.智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力，想象力，思维力，记忆力和注意力，其中（ ）是决定性的因素。

23.在某住宿中学，每学期学校都会举行寝室文化节，让同学们把寝室、宿舍布置一新，并且常常利用其中的教育目标对学生进行熏陶和感化，这一德育方法是（ ）。

27.根据学生身心发展的个别差异性特点，教育应做到循序渐进

21. 布鲁纳提出的教学模式的结构是（ ）。

4.弗洛伊德认为遗忘就是保持的消失。（ ）

17.沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占有优势。

5.美国著名教育学心理学家奥苏贝尔曾说：“假如让我把教育心理学仅归纳为一句原理的话，那么我将一言蔽之：影响学习的唯一重要因素就是学生已经知道了什么。要探明这点，并应据此进行教学。”说明（ ）。