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考教师 金标尺
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A
起点公平
B
机会公平
C
过程公平
D
结果公平
正确答案 :B
解析
33.【答案】B。【金标尺解析】教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育的均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。
相关试题
39. 教育心理学设计研究的基本原则有( )。
3. 教育心理学作为一门独立的学科,从 20 世纪 60 年代到 70 年代末为( )。
在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是( )。
48. 素质教育的三大要义是面向全体,全面发展,主动发展。 ( )
30. 根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和( )。
49. 教学反思是教师成长的有效途径之一。 ( )
13.“望梅生津”是( )的表现形式。
55. 个体由于过去的经验,对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定,趋向或回避,喜好或厌恶等内心倾向性,这不利于学生良好品德的培养。 ( )
46. 双减政策下,学校要确保小学一至三年级不可布置书面作业。 ( )
53. 班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。 ( )
45. 属于教育目的的评价功能的是( )。
39.教育过程中,学生学习一种操作技能(如单手托盘送饮料)时,最初通常需要( )以确保操作的准确性。