20、陈老师发现用班级的荣誉、要求来促使学生遵守纪律的方法十分有效，据此可知陈老师班里的学生最可能处于遵守纪律心理发展历程中的（  ）。

第二部分 多选题请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项，将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，错选、多选、漏选均不得分。(共15题，每题1.46分，满分21.9分)61、社会环境是人的发展的外部条件，对人的发展起着一定的制约作用，下列选项中体现环境对个体身心发展影响的有（ ）。

84、教育是科学知识再生产的主要途径，它使科学得以继承与系统化，在此基础上又使科学得以创新与发展。（ ）

67、人本主义教学理论主张激发和满足学生的自我实现和自我拥有，认为教育要符合学生人性发展的实际需求，其主要观点体现在（  ）等几个方面。

12、李老师以真实生活经历为背景，用真实的故事、真实的数据，呈现社会实态，让学生通过一个个活生生的、具有典型意义的社会现象和社会事物，探索社会的本质和社会发展规律。李老师运用的是道德学习方法中的（  ）。

26、小学生在高年级学生的指导下跳皮筋，在课外老师的指导下下跳棋等都属于（  ）。

87、为了便于学生从例子中概括出共同的规律或特征，教师在教学过程中最好同时呈现若干个反例，适时呈现正例。（ ）

68、根据布卢姆对认知领域目标的分类，下列词语可以用来描述评价水平的有（  ）。

94、国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐渐提高。（ ）

39.在学生品德的形成和培养中，经过教师的引导以及学校教育的作用，学生认识到规范的重要性和必要性，在生活中主动遵从各种规范，养成了良好的品德。这属于品德的内化过程中的（  ）。

60、林老师是一名参加工作多年的小学教师，他从来都不讽刺、挖苦、歧视学生，更没有打过学生。主要反映了林老师具有良好的（  ）。

10、能通过人为的手段消除或减弱实物的非本质因素对本质因素的掩蔽作用；可以突破时间和空间的限制，来扩大感性材料的来源。这描述的是教学直观手段中（ ）的优点。