6.下列表述中，关于教育的社会属性说法正确的有（ ）。

2.上述案例给我们的启示有（ ）。

11.慕课诞生以来，迅速席卷全球，为教师转变角色提出了建议。为了与时代接轨，岳老师找到了做慕课比较好的薛老师，对薛老师进行了访谈，并且跟着薛老师每天上课，进行分析。上述案例中，岳老师采取的教育研究方法是（  ）。

同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

20.2012年9月5日,国务院印发《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》进一步明确地方各级政府责任,并提出推进义务教育均衡发展的基本目标。义务教育均衡发展体现了现代教育的（  ）特征。

2.对于一个平时很用功,但长期遭受学业失败的学生,当在一次考试中取得较好的成绩,教师引导其进行合适的归因,能够取得最佳教学效果的归因类型是（  ）。

14.在教师职业的（ ），学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。

39.突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的是（  ）。

15.图式表征了特殊事物的共同点，这种共同点既可以是抽象命题水平的，也可以是知觉性质的。（  ）

1.王老师在对学生进行心理辅导时,把更多的关爱和耐心放在有心理疾病的学生身上。而面对一些心理承受能力弱并且不遵守课堂纪律的学生,王老师会采取辱骂、体罚等方式。王老师的做法违背了（ ）的心理辅导原则。

29.课程实施的取向集中表现在对课程计划与课程实施过程关系的不同认识上，从目前来看，当代课程实施的取向不包括（  ）。

2.革命理想和革命传统教育、劳动教育、自觉纪律教育属于我国学校德育基本内容中的（ ）。