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考教师 金标尺
A
“小刘，老师看得出你心里很难受。这次比赛也是一个全面认识自己的机会。以往你没想到过自己会失败，说明你长期以来对自己抱有过高的评价。但是没关系，以后我们注意保持谦虚就好了！”
B
“能听听老师的看法吗？这只是一次小小的比赛，既然是比赛就肯定有输有赢的。比赛重要的是过程，而不是结果，你应该摒弃现在功利的价值观，调整好自己的心态！老师相信你能做到的！”
C
“面对失败，每个人心里都难免会有失落，但你要明白，没有谁能够永远不遇到失败。对于比赛失利，可以一时情绪低落，但不能长时间情绪低落。否则只会让自己的白白受到心理上的折磨。”
D
“小刘，你知道吗？其实这次比赛胜出的学生平时都有参加乒乓球培训课程，所以才能轻松战胜你，这对你而已，本来就是不公平的，所以你就不要再纠结于比赛结果了。我们过后把重心放在学习上，争取在考试中脱颖而出吧！”
正确答案 ：C
解析
本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。
小刘是乒乓球高手，但在比赛中失利，之后情绪低落。孙老师作为班主任，需要选择一种合适的沟通方式来安慰并引导小刘。C选项中，首先表达了对小刘情绪的理解，然后指出了失败是常有的事，并提醒小刘不要长时间沉浸在低落情绪中。这种沟通方式既体现了对小刘的关心，又给出了积极的建议，有助于小刘走出阴影。故C项符合题意。
A项：这个选项虽然表达了对小刘情绪的理解，但后半部分的话语可能让小刘感到被贬低，认为自己之前过于自负。这种沟通方式可能会加重小刘的负面情绪。不符合题意，故排除。
B项：强调了比赛的过程比结果更重要，并试图引导小刘调整心态。然而，将小刘的情绪归因于“功利的价值观”可能不太恰当，这可能会让小刘感到被误解。不符合题意，故排除。
D项：这个选项试图为小刘的失败找借口，将原因归咎于外部因素（其他学生参加培训课程）。然而，这种方式可能会让小刘产生逃避心理，不利于他正视自己的失败并从中吸取教训。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
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