“教；上所施，下所效也”，“师者，人之模范”。这体现了教师劳动的（ ）。

2.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自 发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )

63.在教学过程中，强调教师“吃透两头”所指的是（ ）。

29.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。

学生长时间的有意注意，会引起以劳和注意的涣散。在教学中，过分强调视听教学媒体的生动形象，虽然能引起学生的注意,却难以完成概况的学习。因此利用视听教学媒体要（ ）。

30.在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试）， 这样不利于学生学习，这种做法的依据是学习的（ ）。

64.下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是（ ）。

7.墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”。这说明(  )。

42.熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于（ ）。

3.我国封建社会教育的内容主要是（ ）。

一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收了起来。这一广泛学习的现象，被心理学家班杜拉称之为（ ）。

69.下列选项中，属于《中华人民共和国教育法》明确规定的受教育者的义务是( )。