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考教师 金标尺
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解析
本题考查体育心理学——运动兴趣。
(1)直接兴趣与间接兴趣所需要的意志努力程度不同。一般来说,在产生直接兴趣的体育活动中,不需要或较少需要意志努力。间接兴趣则不然,因为个体对体育活动本身不一定有强烈的兴趣,一般都需要一定的意志努力才能获得好的结果。
(2)直接兴趣和间接兴趣具有年龄差异。随着年龄的增长,学生的学习将由较多的接受直接兴趣影响转向更多地受间接兴趣的影响。
(3)直接兴趣和间接兴趣可以相互转化。在一定条件下,体育运动的直接兴趣可以转化为间接兴趣,间接兴趣也可以转化为直接兴趣,而直接兴趣又有利于参与者继续从运动中得到乐趣。直接兴趣和间接兴趣的这种转化,对于促进个人积极而有效地参加体育运动非常必要。
相关试题
9.在渐进放松训练中,首先应体验最适宜的( )。
31.由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,为( )。
3.( )的个体,在相对较低的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。
7.下列对于运动兴趣的描述正确的有( )。
28.需要较高唤醒水平的运动项目是( )。
33.在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能,其适宜的唤醒水平就( )。
10.体育教学中暗示训练的作用有( )。
18.下列属于开放性运动技能的项目是( )。
14.下列哪个选项中动作技能均属于不连续动作技能?( )
7.运动技能的形成过程其实并不具有明显的阶段,技能形成的各个阶段划分是相对的。( )
24.对踢足球感兴趣的人,满足与通过足球运动来锻炼身体的兴趣是( )。
13.在体育运动情境中,下列( )对运动表现影响最大、最为直接。