金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
本着培养学生自我管理的原则,采取不干预措施
B
建议家长带孩子做专业心理咨询,及时接受治疗
C
组织集体活动,培养学生互相关爱和宽容的美德
D
严厉批评嘲笑赵某的同学,禁止再发生类似事件
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查教师职业道德规范——教书育人。
教书育人强调要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。在面对学生因身体肥胖、口齿不伶俐遭到班上同学的嘲笑,作为教师因坚持教书育人的根本任务,改变半上其他同学的不良行为。故C项符合题意。
A项:学生出现问题时教师应及时给予帮助,而不是不干预。不符合题意,故排除。
B项:此做法没有尊重学生和其家长,是推卸责任的体现。不符合题意,故排除。
D项:不利于学生之间达成真实的和解。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
馒头:面点:食物
29.当中原的青铜文化如火如荼之时,面对铜料欠缺的窘境,务实的越人_______,开创了瓷器生产的新纪元。秦汉时期是中国历史上大动荡大变革的时代,各行各业的面貌都_______,古老越地的陶瓷业也是如此。进入东汉,过去的原始瓷_______退出历史的舞台,一种面貌全新的青瓷在上虞曹娥江中游地区的窑场随之诞生。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
95.在小学课堂上,一位老师在讲李白的诗歌《赠汪伦》时,学生们提出各问题:“李白什么时候死的”“李白有儿子吗”……在课堂上,老师恰当的处理方法是( )。
多数传统中国读书人的日记往往是有意写给人看的,其记载的内容和表述的观念,都不免有故意为之的痕迹,越是“人生得意”之人,这类味道越重。但中下层士人的日记常经历着一个从“为人”过渡到“为己”的进程,所以,士人在少年时代多具有鹏程万里的梦想,那时的日记多半接近“著述”,正不免“为赋新词强说愁”;若到中年还未得志,少时的梦想渐次幻灭,日记给人看的可能性日减,直抒胸臆的成分则日增。故对史学研究而言,这类日记的价值有时反而非一般专写给他人看的名人日记可比。 这段文字意在强调,传统人士的日记( )。
77.三线插头有一根火线一根零线一根地线,能够更好地保护工作人员使用外带金属壳家用电器时的安全。关于三线插头,下列说法不正确的是( )。
人民政协植根于中国历史文化,产生于近代以后中国人民革命的伟大斗争,发展于中国特色社会主义光辉实践。关于人民政协发展的重大历史事件,下列表述不正确的是( )。
习近平总书记强调,要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承,挖掘文物和文化遗产的多重价值,传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。下列选项中,被列入世界遗产名录,实证中华五千年文明史的是( )。
“为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它;为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花……”。革命烈士用自己的生命扛起了民族独立、人民解放的重任,彰显了不怕牺牲、英勇斗争的精神。下列诗句和人物对应正确的是( )。①名将以身殉国家,愿拼热血卫吾华——左权②已摈忧患寻常事,留得豪情作楚囚——赵一曼③卅一年华转瞬间,壮志未酬奈何天——邓恩铭④我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九——杨开慧
博弈思维是指由于我们的目标取决于自己和他人的策略选择,因此要理性分析各种可能的备选策略及其组合下的各种可能后果,以及实现这些后果的可能性,从而使我们收益最大化的一种思维方式。根据以上定义,下列反映博弈思维的一项是( )。
4.“三生教育”是学校德育范畴的概念,下列不属于“三生教育”的是( )。
某些国家在抗击疫情过程中_____、固步自封,这样只会损人害己,只有_____、命运与共才是人间正道。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
持之以恒的精神固然可贵,但如果我们所坚持,所固守的是_____ 甚至错误的,那坚持到底的结果只能是一错再错,人生允许 _____ ,敢于放弃不切实际的理想,也是一种生存智慧。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。