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解析
58.【金标尺解析】
教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从新手型教师到专家型教师的过程。新任教师专业发展的途径包括:
(1)师范教育。师范教育是指教师职前教育,是教师个体专业性的起点和基础。(2)新教师的入职辅导。由有经验的教师进行现场指导、短期的系统培训,目的是使之尽快转变角色、适应环境。
(3)在职培训。在职培训包括校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。(4)自我教育。自我教育即专业化的自我建构。这是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径,教师专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关键。除此之外,新任教师还可以通过观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验、校本研究、职业发展、详细描述、反思日记等方式促进教师专业的发展。
相关试题
40. 下面属于中小学教师职业道德规范的内容有( )。
15. 教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家反馈,这种反思方法属于( )。
37. 保护未成年人的工作,应当遵循的原则有( )。
59.教师如何在课堂教学中培养学生的创造性?
49. 教学反思是教师成长的有效途径之一。 ( )
54. 教育者提供的德育条件不足与受教育者现有水平之间的矛盾是德育的基本矛盾。 ( )
25. 教师告诉学生学习的结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的( )。
50. 促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定因素是教育。 ( )
1.我国义务教育可分( )。
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
46. 双减政策下,学校要确保小学一至三年级不可布置书面作业。 ( )
60. 在一次语文课上,张老师正讲得神采飞扬,学生也听得津津有味。忽然听到一声尖叫,一名女生神色惊慌地站了起来。学生的目光齐聚到这位女生身上。原来,从她的上衣口袋中,爬出一只毛毛虫。这时,张老师从容镇静地走到女生面前,轻轻拍拍她的肩膀,示意她不要紧张,让她坐下,然后拿起掉在地上的虫子,轻轻举起,语气轻松地说:“同学们看,只不过是一只小虫子,很普通的小虫子,它是专门吃瓜果蔬菜的害虫,今天又跑到这里来吓唬我们的同学,你们说,我们应该如何处理它?”“踩死它、踩死它”同学们异口同声,于是轻轻的一踩,一场风波就此结束。问题:请对张老师处置这次突发事件的方式进行评析。