12.李老师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验。这体现了桑代克学习理论中的（   ）

22.简述引起无意注意的条件。

14.附属中心小学新开设的“艺术课”将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美。这种艺术课属于（   ）。

15.柳老师在教学《可能性》一课时，设置的“学会用‘一定’‘可能’‘不可能’等词语来描述事件发生的可能性，理解概率的思想”的目标属于（   ）。

6.王老师在较长时间内，通过系统搜集班级中小刚同学的有关资料，来研究其学习兴趣发展变化的情况。王老师运用的研究方法是（   ）。

（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“认识八分休止符”教学环节并说明理由。（20分）

（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动并说明理由。（10分）

5.刘老师在班级管理中注意听取学生的意见，她在教室专门放了记录表，让学生可以写下对班级的各种建议，并且在班会上与同学们就某些建议进行集中讨论。刘老师的班级领导方式属于（   ）。

14.某学校改善教学设施，创设良好的校园文化，使学生学习到了非预期的知识、价值观、规范和态度。这类课程是（   ）。

问题：（1）结合材料评析李老师的教学行为。（10分）

7.乔乔最近食欲不振，消化不良，并患有起脚气病，可能是缺乏（    ）。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（   ）。