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考教师 金标尺
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A
直接的近景性动机
B
间接的远景性动机
C
间接的近景性动机
D
直接的远景性动机
正确答案 :B
相关试题
中小学课程的表现形式有课程标准、教科书、教学参考书三种。( )
“教育要为社会服务,服从社会需要,培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有( )。
智力因素主要指感知觉、记忆、思维、想象、需要、情感等认知心理因素。( )
自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性,不干预,不强迫,对儿童的不良行为后果进行惩戒。( )
根据知识的概括水平及认识深度的不同,可以把知识分为( )。
心理学领域测量心理健康的方法主要是( )。
备课时,教师要按顺序写出( )三种教学计划。
初中化学课上学习完高锰酸钾加热生成氧气的原理后,为了巩固和加深对知识的理解,适宜采用的教学方法是( )。
中学生道德推理的发展趋势是从前习俗思维向更为习俗化的推理水平的转变。( )
44.与其他职业道德相比,下列对教师职业道德的描述不正确的是( )。
教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因,得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他,都会听他指挥;小月是因为学好了生物,孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是( ) 。
“儿童中心主义”教育理论,违背了( )。