金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
“取法乎中”
B
“取法乎上”
C
“无法即法”
D
“取法乎下”
正确答案 :B
解析
“取法乎上”的策略,指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提,高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养,必须采取“取法乎上”的策略。
相关试题
班集体形成的主要标志之一是( )。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
60. 会议讲话稿是指在各类会议上讲话时使用的文稿,具有阐发思想、传达政策、下达任务、指导工作、交流经验与体会的重要作用,此类公文的撰写要求包括( )。
我国的政体是人民代表大会。( )
37.在小学二年级的课堂,有些过分焦急的学生不举手就回答老师的问题,这时老师可以不理会他们,点那些举手的学生起来回答问题,老师这么做的原理是( )。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这说明教师在专业知识方面必须具备( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
1.高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是( )。
中国革命的主力军和无产阶级的同盟军是()。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的,申请人( )。
64. 《事业单位工作人员处分暂行规定》第16条,把( )建设作为事业单位工作人员队伍建设的一项重要任务。