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考教师 金标尺
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A
内部动机和外部动机
B
直接性动机和间接性动机
C
表面性动机、深层次动机和成就型动机
D
认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力
正确答案 :D
相关试题
学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。
写作、阅读与解题技能属于心智技能。
奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
66.自我效能感是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。班杜拉认为,影响自我效能感的因素有( )。
既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
张红数学考试得了89分,她将原因归结为是自己持久努力的结果,这种归因是( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
自我效能形成后,对人的行为将产生极为深刻的影响,主要表现在( )。
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
人的许多效能期望来源于对他人成败经验的观察。
俗话说的“想吃粥,又怕烫”是指动机冲突中的( )。