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报考地区
学习方向
重庆
A
内部动机和外部动机
B
直接性动机和间接性动机
C
表面性动机、深层次动机和成就型动机
D
认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力
正确答案 ：D
相关试题
俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的（ ）。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。
常用的复述策略有（ ）。
自我效能形成后，对人的行为将产生极为深刻的影响，主要表现在（ ）。
根据学习动机起作用时间的长短来划分，把学习动机分为（ ）。
学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（）
学习动机的主要理论有（ ）。
某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习，这种学习动机主要属于（ ）。
属于外部的不稳定的归因的是（ ）。
学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（ ）。
无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。
下列属于元认知策略的是（ ）。
