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A
生产力
B
生产关系
C
政治
D
文化
正确答案 :A
解析
生产力对教育有决定作用,表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度,制约着教育结构的变化。制约着教育的内容和手段。
相关试题
《中华人民共和国教育法》规定:受教育者有"对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼"的权利。该条款包含的教育法律救济方式有( )。
《中华人民共和国教师法》规定:教师有( )情形之一的,由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
教学过程的特殊性表现在( )。
24.刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈:学生做的好时,予以表扬;做的不好时,及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的( )。
德育的实施途径有( )
28.学生的学习以学习间接经验为主。
( )是中国和欧洲古代学校主要采用的教学形式。
教师不能满足于“授之以鱼”,更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。
( )是情绪表达的最佳方式。
1903年,美国心理学家洛克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
下列属于动作技能的有( )。
美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和( )。