相关试题

决定教育目的直接因素是( )

分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的是( )

[不定项]你是否赞同两位老师的做法，原因是（ ）

教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（ ）。

教学既要讲究科学，又要讲究艺术。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合的桑代克学习规律中的准备律。

“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这句话体现了（ ）

弗洛伊德把人的意识分为（ ）

心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是先慢后快、先少后多。

刚上五年级的小萌期望通过取得好成绩而受到老师和家长的表扬，但是考得不好时，小萌就特别失望，觉得自己非常失败。根据埃里克森的社会化发展理论，小萌在此阶段的人格发展任务是（ ）

无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给与批评和教育。（）

生物学家康拉德·劳伦兹的关键期理论为儿童( )教育提供重要理论依据。