学校教育制度在形式上经历了非正式教育—( )—正规教育三个阶段。

弗洛伊德把人格结构分为三个层次, 即本我、自我、超我。其中本我遵循_____原则, 自我遵循______原则，超我遵循______原则。（ ）

教育体制改革的根本目的是提高民族素质,做到( )

“人芝兰之室, 久而不闻其香；人鲍鱼之肆, 久而不闻其臭”是( )的结果。

教育的多元化指办学主体层次的多元化。

赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。

素质教育的核心是( )

教育理论是( ) 的系统表达。

在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（  ）。

五、案例分析题(本大题共2小题，第1小题10分,第2小题15分，共25分)有些老师说,他们没有学过教育学,但一样办了几十年的教育。还有些老师说,孔子也没有学过教育学,但这并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?请运用所学教育学原理进行分析。

消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时的强化学生行为。

一、是非判断题（本大题共15小题,每小题1分,共15分。判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×")《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位。