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考教师 金标尺
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A
行为目标
B
认知行动结合目标
C
含糊的目标
D
情感与行为结合的目标
正确答案 :C
解析
该目标“通过”“培养”两词表明目标陈述的是教师行为而非学生行为,而且“培养”一词含义模糊,难以检测,属于含糊的目标。
相关试题
( )意味着胚胎发展到一个新的阶段—胎儿阶段。
教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )。
下列对于成年晚期心理一般特点的叙述,错误的是( )。
已经获得的知识,动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的( )。
教育心理学内容体系中核心问题是( )。
主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是( )。
高创造性者必有高水平的智商,反之亦然。
皮亚杰是瑞士著名的儿童心理学家,是( )的创始人。
4.备课就是撰写教案。
在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此,德育具有( )。
下列心理现象中,属于学习的有( )。
实行九年制义务教育是为了普及( )。