新一轮基础教育改革所倡导的学习方式主要是自主、合作、探究。（ ）

《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ）。

下列不属于课外教育活动实施特点的是（ ）。

以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是环境与主体相互作用的结果。（ ）

遗传决定论的代表人物有高尔登和霍尔。（ ）

（ ）指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。

人在激情状态下，常常出现“意识狭窄”现象，自控力减弱，做出冲动行为。（ ）

班集体形成的条件和前进的动力是班级内部的矛盾斗争。（ ）

结构不良领域知识是指生活中比较复杂的知识，不是简单回答就能理解解决的知识。（ ）

教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。下列关于道德评价的说法，错误的是（ ）。

新课程标准中明确了各门学科在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三方面共同而又各具特点的课程总目标和学段目标的部分是（ ）。

学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（ ）。