情绪所反映的是（　　）。

7.某教师在进行《赠汪伦》的教学时，首先引导学生借助想象，在脑海里形成主体画面，再带领学生吟诵，配上离别的音乐，加上适当的动作，帮助学生与作者产生情感共鸣。对此，以下说法正确的有（ ）。

11.“一日三秋”“度日如年”是时间错觉。（ ）

130.小蓝平时稳重踏实，但做事不懂变通，老师经常给他充足的考虑和反应时间。小蓝属于（ ）。

31.婴幼儿表现出饮食、睡眠都很有规律，大多数情况下心情愉快积极，乐于探究新事物，容易适应环境的变化。根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分，这类婴幼儿的气质类型属于（ ）。

“夜来风雨声，花落知多少。”说的是思维的概括性。

当学生诵读一首古诗10遍，就能背诵，要达到最佳效果，他应该再诵读（ ）

人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。

50.在课堂教学中，吕老师会建议学生通过做笔记的方式保持对学习内容的专注度。同时，吕老师也发现在讲解的过程中，学生用笔尖指着地图上的山脉河流，效果会比自己自始至终讲要好很多。这体现了对学生（ ）的引起和保持。

116.一个男人既想婚后住在女方购置的商品房里，又怕伤了自尊心，这时，他面临的心理冲突是（ ）。

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的（ ）。

27.学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是（ ）。