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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
本题考查隐性课程的相关知识。根据课程呈现形式来划分,课程可以分为显性课程和隐性课程。隐性课程也称非正式课程、潜在课程、隐蔽课程,指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。显性课程和隐性课程之间最主要的区别就是有无计划性,因此,认为隐性课程的影响是非预期的、非计划性的是正确的;但隐性课程会潜移默化地对学生的综合素质产生影响,其影响是多方面的,并不能否定其积极影响。因此认为应尽量减少隐性课程对学生的影响是错误的。
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4.课程标准是国家制定的对学生某一阶段学习的最高要求。( )
2.新课程改革要求学生加强( )。
经验主义课程认为( )。
43.社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学法学、人类学等有关学科内容。其课程类型是( )。
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30.学校课程中相关的真正中心不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童的社会活动。这反映的是哪种课程理论?( )
9.美术课上,老师在讲解《创意空间》这一节课时,没有直接介绍创意空间的概念及要求,而是让学生进行自由创作,利用手中的画笔,卡纸和模具来完成创意制作,这种课程目标取向属于( )。
54.刘老师上课时,一位同学突然提出了一个很有意思的问题,引起全班同学的探索兴趣,刘老师后半节课就围绕这一个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于( )。
下列观点不属于儿童中心课程理论的是( )。
围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()
学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于( )