在概念教学中，为防止学生概括不足，教师需要给学生呈现（ ）

婴儿通过微笑、哭闹获得成人的关注，体现的是情绪的组织功能。

下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（ ）。

13.知识的储备是个体解决问题的必要条件。因此知识储备量越大，越有利于问题的解决。（ ）

教师的知识分为条件性知识性和本体性知识两类。前者包括（ ）

科举制度从唐朝开始实行，是古代读书人人才选拔的考试制度。

根据韦纳的归因理论，能力属于可控的、不稳定因素。

“师也者，教之以事而喻诸德者也”，这体现了教师职业道德要求具有（ ）。

为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（ ）。

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，则很容易发现其中的错误，这是属于（ ）。

心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）

马斯洛认为，人的基本需要有五种，这五种需要又分为缺失性需要和成长性需要两类，下列选项中属于成长性需要的是（ ）