主动性是现代学习方式的首要特征，除此之外，还有一些其他特征。在实际的学习活动中强调自身参与，重视直接经验，这符合现代学习方式的哪一基本特征（ ）。

现实生活中，由于社会期望值过高、心理压力大、学生学习负担重、竞争激烈，使学生的情绪容易处于紧张状态，如果得不到缓解，就会导致各种心理疾病。（ ）是个体由于某种生理和心理的缺陷，或者其他原因所产生的对自我认识的态度体验，表现为对自己的能力和品质评价过低，轻视自已或看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态。

班级管理和班主任工作评估分为自评与他评（外部评价），下列那些方法属于他评（ ）。

从能力发展的一般趋势来看，下列阐述不正确的是（ ）。

中小学生心理上产生挫折的原因有很多，既有客观因素也有主观因素。下列选项中属于主观因素的是（ ）。

按照教育法律规范在表达上能够使用“必须”“应当”“义务”“禁止”等字样的，以及通常用“可以“有权““不受干涉”字样的，往往是（ ）。

按照心理学理论，无意注意又叫不随意注意，产生无意注意的原因有客观刺激物本身的特点和人的主观状态。其中，客观刺激物中不包括（ ）。

语文老师陈慧杰走进教室上课，走上讲台后在黑板上书写两个字“台阶”（课文题目），然后向这两个字念什么？学生念出来以后又问什么是台阶，大家在哪里见过吗？这种课堂导入属于（ ）。

某幼儿园大班班主任发现班里的小朋友杨洋活泼好动。反应迅速，思维敏捷，善于交际，性格开朗。但粗心大意，情绪多变，兴趣易转移，杨洋属于哪种气质类型（ ）。

教师职业道德基本原则，对整个教师道德体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是所有教师职业道德行为的最高准则。这句话表明教师职业道德基本原则具有（ ）。

在日常生活中，有时虽然没有给自己提出明确的实际目的和任务，也没有付出特殊的意志努力，也没有采取专门的措施来识记某些事物，但这些事物都自然而然地保留在我们的大脑中，成为一个人知识经验的组成部分，这就是心理学所阐述的（ ）。

教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身责任、良心、荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。下列不属于教师义务的是（ ）。