35.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这说明儿童认知水平处于（ ）。

16.“智力”指认识客观事物的基本能力，记忆力是智力的核心。（ ）

18.某教师认为教师的主要任务不是“教”，而是创设一个适合儿童发展的环境，让幼儿自由活动。该教师注重区角环境的创设与材料的投放，当儿童在各个区角进行活动时，她总是会细心地观察与记录。此种现象背后所特的课程观是（ ）。

在国家法律体系中，《教育法》处于国家（ ）地位。

专家教师会严格按照课时计划安排教学进度，不会随着课堂情意境的变化修正计划。（ ）

一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好。（ ）

教育学的价值是在教育习俗性认知与教育科学性认知的比较中凸显出来的，主要体现在（ ）上。

记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。

33.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配的是（   ）。

小虎在观看NBA比赛后，学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发，小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。

解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于陈述性知识。

心理健康教育的对象主要是（ ）。