8.关于教学过程阶段的划分，教育史上曾有许多不同的观点和见解，下列观点属于赫尔巴特的是（ ）。

教师最核心的职业素养与任务是( )

21.强调应该把人的心理作为一个整体来研究，而不是分解为元素的心理学派是（ ）。

33.小学低年级学生在老师的指导下识字学习，有的按拼音字母归类，有的按偏旁部首结构归类。这种学习策略属于（  ）。

17.教师讲课时，一位学生一会儿听老师讲，一会儿翻书看，一会儿记笔记。你认为此时的注意状态是（ ）。

10.“一个孩子仅仅把手伸进火焰，这还不是经验；当这个行动和他遭受的疼痛联系起来的时候，才是经验，从此以后，他知道手伸进火焰意味着灼伤。”这句话说明（  ）。

36.新课改实施中，小学阶段主要是（  ）。

根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了（）阶段。

英语学习中总结的记忆方法和经验也可用于其他学科知识的记忆。这是（）学习现象。

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）

75.在教育领域，学校里最重要的缺乏性需要是（ ）。

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。