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考教师 金标尺
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√
对
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错
正确答案 :对
相关试题
11.教育目的与教育方针之间既有联系又有区别,下列表述正确的是( )。
21.从我国公民具有的受教育权利来看,我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于( )。
依据新课程改革理念,我国明确区分义务教育与高中阶段教育,建立合理的课程结构,确立小学阶段的课程以分科课程为主。
15.在闭关锁国时期,清朝严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流,中国的整体国力及发展也因此落后于西方国家。而当时的某教育学家预言:“根据当今的发展,在未来的100年后教育可能超越政治经济的发展, 也可能落后政治经济的发展。”这说明教育具有( )。
3.德育目标是学校德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。
下列表述属于前制度化教育的是( )。
13.中国近代史是一部屈辱史,更是一部奋斗史,社会各阶层努力尝试,挽救危亡的中国。其中,洋务运动中, 洋务派创办新式学堂,为了缓和当时的社会矛盾,解决社会问题,开设自然科学课程、翻译课程等,培养当时急需的军事人才、翻译人才等,帮助清政府紧随世界潮流。洋务派的课程设置体现了( )理论流派的观点?
在其他条件相等的情况下,一个学习材料两端的项目学习快、记得牢,而中间部分总是学得慢、记得差些,可用于解释这种知识遗忘的理论是( )
8.为培养学生的观察能力和语言表达能力,高老师在一(2)班上课时带了一盆小蒜苗,引导学生观察,并通过口头提问的方式引导孩子说出小蒜苗生的特点。这种授课方法是( )。
29.体育课上,小刚总是和其他同学打打闹闹,不能认真地和其他同学一起站队列。体育老师让他到队伍外边站着,过一会过来和小刚说:“如果你能表现好一点,我就不让你罚站了。”小刚听后都很认真地上课,不再打闹。体育老师运用了哪种原理?( )
22.小龙平时在做阅读理解类题目时,喜欢选择非逻辑推理策略,例如运用多种线索猜测词义或句子的意思,遇到难题更愿意与别人沟通,向别人求助。这说明小龙的认知风格倾向于( )。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。)1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,属于社会教育。( )