6.以上案例给我们的启示有（ ）。

28.维果斯基的最近发展区是（ ）。

4.上课时，娟娟总是开小差，王老师让她到教室后面站着，过一会过来和娟娟说：“如果你能表现好一点，我就不让你罚站了。”娟娟听后都很认真地上课，不再开小差。王老师运用了哪种强化原理？（ ）

8.（ ）强调学科之间的关系性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合。

33.“榜样具有无穷的力量”，其运行机制是（ ）效应。

10.让学生参加志愿者活动，让学生真正体会到帮助别人是快乐的事情，这运用的德育方法是（ ）。

23.根据《中小学教师职业道德规范（2008）》规定，“潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”属于“终身学习”。（  ）

12.学生管理是一项细致复杂而又多层面的工作，其中对学生早恋、酗酒等方面的管理属于（ ）。

6. 校外教育与学校教育的育人功能和培养目标是不同的。（  ）

4.某学校实施美育教育时，选用瀑布飞流直下三千尺、高山矗立云巅等照片进行美育，属于自然美。（  ）

41.按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于（ ）。

8.当前，中小学的课程体系包括地方课程、校本课程和民族课程。（  ）