45.老师想办法让学生乐意学习，接受学习，通常简单的命令、禁止不会产生良好的效果，我们通常要运用启发式教学，这体现了（ ）。

47.实验课上，周老师发现王辉的实验操作不错，就让大家做实验的时候参考王辉的动作和步骤。王辉意识到自己正在被同学们观察的时候，刻意把自己的腰板挺直，动作变得缓慢而且更加标准。王辉的行为可以用（   ）来解释。

9.教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场采取的教育行为有（ ）。

6.1958年9月，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业的“三个结合”。“三个结合”不包括（ ）。

7.关于案例中的法律主体责任划分，正确的有（ ）。

20.街上看见熟人，怎么也想不起来他的名字，这种现象可以用（ ）理论来解释。

17.形式教育论认为教育的主要任务是（ ）。

7.“学识渊博”“才华横溢”等表述体现的是教师的（ ）。

9. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对于在教学过程中实施测验的解释就是诊断性评价。（  ）

13.学生做对一道平时难以做对的题，情绪激动，情感体验是理智感。（  ）

1.“双减”政策中的双减是指减轻义务教育阶段的（ ）。

36.下列选项中，不属于精加工策略的有（ ）。