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考教师 金标尺
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A
形式训练说
B
共同要素说
C
经验类化说
D
关系转化说
正确答案 :B
相关试题
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。
下列关于教育功能说法正确的是( )。
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容的影响,这是一种特殊迁移。( )
【2020年上】初中生小陈,因在学校跳高训练中受伤,将学校诉至区 人民法院,要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元。以下说法正确的是( )。
上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。( )
德育个体功能的最高境界是( )。
为了使教学能够简便、合理、高效,夸美纽斯提出了许多有效的教学原则,其中,他非常重视( ),并把它奉为教学中的“金科玉律”。
从教育功能作用的对象上看,素质教育能提高学生的创新能力,体现了教育的( )。
【2018年下】成年人高某对6岁的小强说:“你要是敢砸人家的车, 就说明你很勇敢。”小强为了证明自己的勇气,拿起砖头砸坏了停放在路边的车辆的玻璃。该案例中,应承担赔偿责任的是( )。
训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高,而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。
夸美纽斯是教育史上非常重要的教育家,以下关于夸美纽斯的表述正确的是( )。
【2020年上】十岁的小余是某小学的“小霸王”,经常欺负同学, 多次打女同学的耳光。班主任多次教育无果,其家长也以“管不住”为由任其对同学屡 次施暴。该班其他学生家长要求学校进行处理,纷纷提出了处理意见。从教育法的角度来看,以下建议可取的是( )。