49.个别教学一方面有利于因材施教，另一方面又存在教学效率低下的缺点。（  ）

1.在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于（  ）

4.下列属于教学活动的是（  ）

18.知情意行是构成思想品德的四个基本要素，（  ）是其中最基础性的要素。

15.心理健康教育的总目标是（  ）。

23.情境教学法的核心在于（  ）。

43.下列属于中学生观察力发展的特点的是（  ）。

47.“道之所存，师之所存也”说明教师是授业解惑者。（  ）

37.教育对生产力的促进作用主要通过（  ）来实现。

29.某小学开设了“小发明家”“小科学家”等课程，并让学生在课外活动时间自由选择学习。这些课程属于（  ）。

25.（  ）是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。

60.城市学生杜某，大学毕业后通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一个男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢？”杜老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这一开场很快抓住了孩子们的心。 请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。