20.心理学里通常把教师期望的预言效应称作（  ）。

11.李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也想让爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（ ）。

13.王晓能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，王晓的认知发展处于（  ）阶段。

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。22.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。

29.简述德育过程的基本规律。

2. 在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（  ）。

18.儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。根据皮亚杰的道德发展理论，这一时期的儿童处于（  ）。

17.当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格（  ）的表现。

10.李老师在教学生区分形近字“渴”“竭”“竭”“谒”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出。李老师运用了知觉的（   ）。

14.某学校改善教学设施，创设良好的校园文化，使学生学习到了非预期的知识、价值观、规范和态度。这类课程是（   ）。

11.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。这种强化方式是（   ）。

16.李萍进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（  ）特点。