31.阅读下面材料，回答问题。学生A：在中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好；后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。问题（一）：请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（8分）问题（二）：教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？（10分）

13.王晓能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，王晓的认知发展处于（  ）阶段。

21.心理辅导老师通过帮助张雅建立焦虑等级，让她想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从未缓解她的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（  ）。

23.直观教学即是手段也是目的。

2. 在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（  ）。

12.考试时由于情绪过分紧张，致使学过的内容怎么也想不起来。这种遗忘现象最合适的解释是（  ）。

19.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（  ）。

3.有的人“聪明早慧”，有的人“大器晚成”是指个体身心发展具有（  ）。

7.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（  ）。

6.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（  ）。

11.周末，小明同学认真完成作业后，被允许玩半小时电子游戏。这种强化方式是（   ）。

4.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（  ）。