19.小娟常常采用记忆术记忆历史知识，记忆术能帮她记住一些孤立的知识点，但不能构建知识之间的内在联系。

46.某乡镇中学初三寄宿生小吴经常与校外人员结伙斗殴。当地教育行政部门将其送入专门学校接受教育，学籍保留在乡镇中学。一段时间后，小吴不仅养成了良好的行为习惯，也完成了学业，符合毕业条件。为他颁发毕业证书的机构应当是（ ）。

12.融合教育主张通过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质学生的学习。

17.根据《中小学德育工作指南》，下列属于小学低段德育目标的是（ ）。

33.小林在做物理作业时被一道滑轮问题卡住了。他之前已经通过计算力和距离的关系解决过几个类似的问题，然而这道题却怎么也解不出来，原来这道题还需要考虑能量转换。小林在解题时主要受到（ ）的影响。

48.学生在校发生伤害事故，学校不应承担责任的是（ ）。

2. 该案例给我们的启示有（ ）

9.荀子认为人性恶，要以礼义教化改变性恶，其教育目的价值取向是（ ）。

3.班主任曹老师没课时，科任教师就请她坐镇教室帮助管理课堂纪律。曹老师对此非常烦恼，可科任教师们说：“谁让学生只怕你，你管纪律，我们负责上课，这样最好。”针对该案例，下列说法正确的有（  ）。

45.小郑在学校不慎将同学小冯打伤，在进行责任认定时需考虑（ ）。①小郑的年龄和行为动机②小郑家庭的赔偿能力③小冯的受伤程度④学校是否尽到了教育管理职责

13.美术课上，倩倩能够一边听老师讲解色彩搭配的技巧，一边在画纸上进行配色练习。可见倩倩具有良好的注意转移能力。

5.根据奥苏贝尔对学习的分类，下列说法正确的有（  ）。