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考教师 金标尺
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A
激进
B
敏锐
C
怯懦
D
孤独
正确答案 :B C D
解析
抑郁型气质类型的人敏锐稳重,情感体验深刻、持久、少外露,行动缓慢,胆小、孤僻、不善交往,遇困难或挫折易畏缩,有较强敏感性,容易体察到一般人不易觉察的事件。
相关试题
知识应用的一般过程是( )。
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。
根据教学评价资料的处理方式,以学生学业水平考试结果进行的教学评价是( )。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
可以划分学习动机的维度有( )。
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的( )规律的反映。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。
下列心理现象中,属于正迁移现象的有( )。
留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距,但留级的效果往往不好。