班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，并将观察学习分为（ ）。

能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（ ）。

品德的心理结构由（ ）构成。

学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（ ）

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。

反映了学生在群体中的地位的测验是（ ）。

在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就和朋友出去玩。”这里他所运用的是（ ）。

学习质量与能量等概念之间的关系属于（ ）。

教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（ ）。

课外活动应由教师来组织。

二、单项选择题（每一题下面有多个备选答案，请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案，涂在答题卡上相应位置；每题1分，共60分）师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的哪一特点决定的（ ）。