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考教师 金标尺
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A
知识的获得
B
知识的保持
C
知识的更新
D
知识的应用
正确答案 :A B D
解析
ABD。解析:认知心理学将知识学习的过程分为三个阶段:①知识的获得。②知识的保持。③知识的应用。
相关试题
可使师生在教学活动中,把注意集中到与目标有关的事情上,尽量排除无关刺激的干扰,保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥( )。
新课程中对学生学习评价更加注重的是( )。
皮亚杰所指的同化过程类似于学习迁移中的( )。
属于加德纳多元智力理论的成分是( )。
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课堂教学中安排不同的课程内容体现了( )。
在教学过程中老师的提问及总结的目的在于( )。
23.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管的管理方式叫作()。
对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是( )。
一、单项选择题近代第一部论述教育学问题的专著是( )。
对孔子的“力行近乎仁”理解正确的是( )。
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