下列教师做法，明显符合行为主义教学理论的是（ ）。

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案。根据迈克尔等人 1990 年做出的分类，可将学习策略分为三种：认知策略、元认知策略和资源管理策略。下列关于学习策略的说法正确的有（ ）。

46.我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、（ ）、能力为重、终身学习。

11.影响人口质量的因素很多，既包括来自上一代人的遗传素质，也包括社会环境和生活水平，而教育是提高人口质量的根本途径。（ ）

王老师带领学生到郊外果园，请有经验的果农讲述果树种植的基本常识。王老师运用的教学方法是（ ）。

学习者在头脑中创建一副熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点。从学习策略角度来说这属于（ ）。

7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中（   ）差。

孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是( )

王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂拋在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。 这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（ ）。

被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（ ）。

4.我国古代思想家王守仁曾指出：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。”他主要强调的是（ ）。

创造有真创造和类创造之分。下列哪项属于真正的创造（ ）。