美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须要经过八个顺序不变的阶段。三（1）班学生张亮今年十岁了，他所处的阶段是（ ）。

“上行下效”这句话反映了教师劳动具有（ ）。

最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（ ）。

在语文课上，张老师在教学生“明”这个字时，她告诉学生“太阳和月亮放在一起多明亮啊！”张老师的这做法符合记忆术中的（ ）。

当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式来恢复心理平衡与稳定。这属于心理防御机制的哪一种表现（ ）。

初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后物理、化学肯定也学不好，千万别把当科学家作为人生目标。”班主任的说法（ ）。

有效讲授的一个重要方面而是要把握好讲授的时机，讲授的时机包括（ ）。

在学习《济南的冬天》这篇文章时，小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异（ ）。

教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的过程属于原型操作。

身心状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是（ ）表现出的总体性的阶段特征。

毛泽东同志在 1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（ ）。

根据强化物的来源，食物、衣服等是一级强化物，名声、地位、权利等是二级强化物。