39.认为课程应该以教学各学科知识为中心任务，学校教育的目的在于把人类社会积累下来的文化科学知识传递给下一代的课程理论流派是（ ）。

13.下列属于认知过程的心理现象是（ ）。

22.进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径是（ ）

9.学习识别交通标识属于概念学习。（ ）

16.根据维纳的归因理论，不属于自身内在因素的是（ ）。

4.少年期是人生的十字路口，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）

38.唐代的六学二馆，每一级的入学资格都有严格规定，这体现的是（ ）对教育的制约作用。

20.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。

11.用彩色标志板书的重点，利用了知觉的理解性。（ ）

12.电影《放牛班的春天》马修老师组建合唱团，借助音乐让顽劣的学生心灵净化，运用的德育方法是（ ）。

17.学生在课堂中以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。（ ）

47.“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”这体现的是（ ）。